Das LRS-Förderpaket. Übungen zur Serialität

Die Wahrnehmung, Verarbeitung und richtige Wiedergabe von Reihenfolgen in zeitlicherund räumlicher Anordnung fällt Kindern nicht immer leicht. Unser Material hilft ihnen, die seriale Fähigkeit abwechslungsreich zu trainieren: Sie üben z. B. das Vervollständigen von Reihen aus Mustern, Bildern oder Zahlen, das Erkennen zeitlicher und logischer Abfolgen und das Einhalten von Spiel- oder Bastelanleitungen. Serialität ist eine komplexe Teilleistung des Gehirns , die dafür sorgt, dass Reihenfolgen richtig erfasst und wiedergegeben werden. Das betrifft sowohl visuelle als auch auditive Wahrnehmungen und spiegelt sich u. a. im Nachvollziehen einer Reihe, im Erzählen von Geschichten, im Einhalten von Spielregeln, im richtigen Zählen, im Vorausplanen von Handlungen und Tagesabläufen und im Nachahmen von Lauten und Bewegungen wider. Dieses Fördermaterial hilft Ihren Schülern, an Schwierigkeiten in diesem Bereich zu arbeiten und Sicherheit im Umgang mit Reihenfolgen und Abläufen zu gewinnen. An 30 verschiedenen Übungen trainieren die Kinder das Erkennen und Fortsetzen von Reihen (z. B. aus verschiedenen Gegenständen, Mustern, Zeichen und Zahlen) sowie das Erfassen und Ordnen zeitlicher und logischer Abfolgen. Verschiedene Ausmal-, Ausschneide- und Bastelübungen berücksichtigen zudem die Motorik oder können zur Entspannung dienen. Das beinhaltet das Material Das Material beinhaltet 30 Übungen , die sich aus verschiedenen Zuordnungs-, Ergänzungs-, Sortier- und Zeichenaufgaben, drei Puzzles, einer Bastelübung sowie einem Quartettspiel zusammensetzen. Die Übungen sind in sich abgeschlossen und können unabhängig voneinander eingesetzt werden. Ein Laufzettel hilft den Kindern, stets den Überblick über ihren Arbeitsstand zu behalten. Unseren Erläuterungen können Sie allgemeine Informationen zum Material entnehmen, während die Lehrerinfos spezielle Hinweise zu den einzelnen Übungen enthalten. Das Material kann sowohl in der Freiarbeit als auch zur Differenzierung innerhalb des Unterrichts verwendet werden.