
von Ulrike Linz, Nele Hirsch
Dieses Buch eröffnet neue Perspektiven für zukunftsgestaltendes Lernen in der Digitalität. Abseits von befürchtetem De-Skilling oder erhofftem Up-Skilling regt Deepskilling zu einer Neubesinnung auf die in jedem Menschen angelegten Potenziale an. Deepskilling würdigt und fördert die zu oft ungesehenen Möglichkeiten jedes Einzelnen und begründet eine potenzialorientierte Bildung: Im Fokus stehen die menschlichen Potenziale der Körperlichkeit, des autonomen Nervensystems, der Gestaltgebung, der Verbundenheit und der Kraft der Ausrichtung. Diese werden mit Blick auf die Schulwirklichkeit und Digitalität betrachtet. Dabei werden Perspektiven für eine gemeinwohlorientierte Technologie deutlich, die jede:r in jedem Moment (mit-)gestalten kann. Die Autorinnen zeigen schließlich konkrete Wege für die Praxis auf, um pädagogische Rollen und Räume neu zu gestalten. Ein Buch, das Pädagog:innen aller Schulformen gerade im Kontext von KI wichtige Orientierung und Handlungsimpulse bieten kann.
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