Digga, wofür?

Digga, wofür? - Wenn Schule wieder Sinn ergibt "Digga, wofür?" - Diese Sinnfrage steht in Schule über allem: Wie oft wurde sie uns Lehrkräften, in der ein oder anderen Form, frustriert oder wütend, entgegengeschleudert? Wie oft müde entgegnet? Wie oft unter Kolleginnen und Kollegen schulterzuckend ausgetauscht, der Burn-Out schon über die Schulter schauend? Philip Stratmann und Isabelle Spieker haben in ihrer Schule eine Antwort auf diese allgegenwärtige Sinnfrage gefunden. In diesem Band zur Unterrichtspraxis zeigen die beiden Lehrkräfte aus eigener Erfahrung, wie eine konsequente Zukunfts- und Berufsorientierung Schule wieder Bedeutung gibt - vom beiläufigen Gespräch über den Fachunterricht bis zur Schulentwicklung. Eine Schlüsselrolle spielt dabei die Beziehungsarbeit: Zuhören, ehrliche Gespräche und der richtige Satz zur richtigen Zeit geben Jugendlichen oft mehr Orientierung als jede Broschüre. Authentische Praxiserzählungen treffen auf fundierte pädagogische Konzepte - und zeigen, dass Berufsorientierung keine Zusatzbelastung ist, sondern entlastet, weil sie Sinn stiftet. Mit "Digga, wofür?" : finden Sie zurück zum Sinn Ihrer Arbeit und eröffnen Jugendlichen durch echte Beziehungsarbeit tragfähige Perspektiven. verankern Sie Berufsorientierung als Gemeinschaftsaufgabe im Kollegium und machen sie zum schulprogrammatischen Leitgedanken. reflektieren Sie Bildungsgerechtigkeit, Rollenbilder und sprachsensible Zugänge als Teil gelebter Zukunftsorientierung. Ein Mutmacher für Lehrkräfte aller Fächer in der Sekundarstufe, die wollen, dass Schule wieder einen Unterschied macht - für Jugendliche und für sie selbst.