Einstellung von Lehrkräften an weiterführenden Schulen gegenüber ihrem Beruf

Lehrer gelten als die Säulen jedes Bildungssystems, und die Leistungsfähigkeit der Lehrer wird durch eine Vielzahl von Faktoren bestimmt, wie z. B. pädagogische Inputs, schulische Einrichtungen, Arbeitsumfeld, Arbeitsengagement, Fortbildung, persönliches Engagement, zwischenmenschliche Beziehungen, Beförderungen, Stellenbeschreibung, Aufsicht, Motivation (eigene und der anderen), Gehalt, Gehaltserhöhungen, Sozialleistungen, Zukunftsperspektiven, häusliche Verhältnisse, Engagement der Schüler, Unterstützung durch die Gemeinschaft, Verkehrsanbindung usw. Es ist das Ausmaß der positiven Einstellung der Lehrer, das oft über ihren Erfolg und ihre Effizienz als Lehrer entscheidet. Sind die Lehrer frei von allen Belastungen, können sie ihre Zeit und Aufmerksamkeit zum Wohle der Schule einsetzen. Ein unzufriedener Lehrer mit einer negativen Einstellung gegenüber seinem Beruf ist nicht nur eine Belastung für sich selbst, sondern auch für die Schule und die Gemeinschaft insgesamt. Wenn Lehrer keine Zufriedenheit finden, bedeutet dies, dass etwas in Bezug auf die akademischen Inhalte, die Sozialleistungen oder auf persönlicher Ebene nicht stimmt.