Gründe und Widersprüche bei der nationalen Abiturprüfung

Dieses Buch präsentiert eine Studie über die nationale Hochschulzugangsprüfung (ENEM) und betrachtet diese als wichtigstes Auswahlinstrument für den Zugang zur brasilianischen Hochschulbildung. Es enthält eine aktuelle Untersuchung zu diesem Thema (2010-2015) sowie Diskussionen zum Thema Bewertung anhand klassischer Autoren. Der Schwerpunkt liegt auf der historischen, strukturellen und funktionalen Darstellung der ENEM. Die Prüfung wird als individuelle und freiwillige Prüfung beschrieben und jährlich für Schüler durchgeführt, die die Sekundarstufe II in den vergangenen Jahren abgeschlossen haben oder gerade abschließen. Die 1998 ins Leben gerufene Prüfung wurde 2009 einer umfassenden Umstrukturierung unterzogen und umfasst heute insgesamt 18 Prüfungen. Wir verbinden mit der ENEM die Hauptmerkmale der Überprüfung, Klassifizierung und Auswahl und stellen fest, dass neben der grundlegenden Bedeutung für den Zugang zur Hochschulbildung auch Regierungsprogramme (PROUNI, FIES, Ciências sem Fronteiras, PRONATEC und Certificação do Ensino Médio) und Regierungssysteme (SISU und SISUTEC) zur nationalen Bedeutung der ENEM beitragen.