Richtlinien für eine gute Anbaupraxis in Forstbaumschulen

Der Erfolg oder Misserfolg eines Waldaufforstungsprogramms ist eng mit mehreren Faktoren verbunden, von der Saatguternte bis zur Verpflanzung am Aufforstungsstandort. Die Arbeit im Kinderzimmer ist der wichtigste Schritt. Tatsächlich hat Baumschulmaterial die Fähigkeit, besser zu überleben und zu widerstehen als direkt gesätes Saatgut, weshalb Baumschulmaterial als Pflanzmaterial verwendet wird. Diese Arbeit ist sehr akribisch, heikel und teuer, deshalb erfordert sie Qualitätsarbeit, damit sie den gesamten Prozess jederzeit kontrollieren und verfolgen kann.