
von Chengzhi Coss, Matthew D.
Transforming Hanzi Pedagogy in the Digital Age ¿¿¿¿¿¿¿¿¿ brings together expert researchers and practitioners to offer a coherent theoretical, empirical, pedagogical, and experiential justification for a shift in pedagogical focus from handwriting to e-writing in L2 Chinese pedagogy.
Maße: 24.0 x16.1 x2.1 cm
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