Umiej¿tno¿ci intelektualne

W ksi¿¿ce uzasadniono trafno¿¿ i znaczenie umiej¿tno¿ci intelektualnych dla ksztäcenia wysoko profesjonalnych specjalistów, którzy potrafi¿ szybko dostosowä si¿ do zmieniaj¿cych si¿ warunków spo¿ecznych i ekonomicznych ¿ycia publicznego. Wskazano najwäniejsze zäo¿enia nauczania intelektualno-rozwojowego jako metody rozwijania umiej¿tno¿ci intelektualnych, ujawniono pedagogiczne warunki ksztätowania umiej¿tno¿ci intelektualnych przysz¿ych specjalistów pracy socjalnej oraz udowodniono skuteczno¿¿ zestawu warunków pedagogicznych wykorzystuj¿cych technologi¿ rozwoju zdolno¿ci intelektualnych. Materiäy przedstawione w ksi¿¿ce mog¿ by¿ wykorzystane w kädej uczelnianej dyscyplinie ksztäcenia zawodowego przysz¿ych specjalistów pracy socjalnej, mog¿ by¿ stosowane w instytucjach edukacyjnych ró¿nych szczebli ksztäc¿cych specjalistów o profilu socjalnym, a tak¿e w systemie doskonalenia zawodowego. W ksi¿¿ce uzasadniono trafno¿¿ i znaczenie umiej¿tno¿ci intelektualnych dla ksztäcenia wysoko profesjonalnych specjalistów, którzy potrafi¿ szybko dostosowä si¿ do zmieniaj¿cych si¿ warunków spo¿ecznych i ekonomicznych ¿ycia publicznego. Wskazano najwäniejsze zäo¿enia nauczania intelektualno-rozwojowego jako metody rozwijania umiej¿tno¿ci intelektualnych, ujawniono pedagogiczne warunki ksztätowania umiej¿tno¿ci intelektualnych przysz¿ych specjalistów pracy socjalnej oraz udowodniono skuteczno¿¿ zestawu warunków pedagogicznych wykorzystuj¿cych technologi¿ rozwoju zdolno¿ci intelektualnych. Materiäy przedstawione w ksi¿¿ce mog¿ by¿ wykorzystane w kädej uczelnianej dyscyplinie ksztäcenia zawodowego przysz¿ych specjalistów pracy socjalnej, mog¿ by¿ stosowane w instytucjach edukacyjnych ró¿nych szczebli ksztäc¿cych specjalistów o profilu socjalnym, a tak¿e w systemie doskonalenia zawodowego.