Unterricht öffnen - aber wie?

Schule fürs Leben: Engagement, Wissen und Mündigkeit Offene Lernformen gelten als wirksam, sinnstiftend und schülerorientiert - wenn sie gut umgesetzt sind. Doch wie kann das gelingen? Wie können Sie Ihren Unterricht so öffnen, dass er echtes Lernen ermöglicht? Wie können Sie Offenheit und fachlichen Anspruch in Balance bringen? Und wie können Sie Ihre Schüler:innen befähigen, eigenverantwortlich, projektorientiert und motiviert zu lernen? Dieser Band zur Unterrichtspraxis liefert einen kohärenten didaktischen Rahmen für offene Lernformen. Er gibt der Öffnung Halt und Richtung durch ein Modell aus drei sich ergänzenden Dimensionen: Engagement, Kompetenzen und Mündigkeit. Die Autor:innen schöpfen aus den Erfahrungen dänischer Schulen und übertragen sie auf das deutsche Schulsystem. Auf bildungstheoretischer Grundlage (u.a. nach Gert Biesta) zeigen sie, wie projektbasiertes Lernen anspruchsvollen, lebensweltbezogenen Unterricht trägt. Ein klar strukturiertes Planungsmodell, konkrete Werkzeuge für authentische Aufgaben und praxiserprobte Bewertungsansätze machen fachlich fundierten Projektunterricht alltagstauglich. "Mit Unterricht öffnen - aber wie?": verbinden Sie Offenheit mit fachlichem Anspruch und machen Lernen für Ihre Schüler:innen wieder bedeutsam. planen Sie projektbasierten Unterricht Schritt für Schritt - von der authentischen Aufgabe bis zur Lernbegleitung im Alltag. bewerten Sie Leistung prozess- und produktorientiert und werden Sie auch individuellen Lernwegen gerecht. Das Buch richtet sich an Lehrkräfte aller Schularten, Schulleitungen sowie Fortbildner:innen, die ihre Schule zu einem Ort partizipativen und wirksamen Lernens entwickeln wollen.