Unterrichtsstunde Flächeninhalt: Indirekter Vergleich von Flächen bei zusammengesetzten Figuren

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1,0, , Veranstaltung: 2. Staatsexamen für Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen, Sprache: Deutsch, Abstract: Einordnung in das Kerncurriculum: Inhaltsbezogener Kompetenzbereich: Raum und Form. Erwartete Kompetenz: "Die Schülerinnen und Schüler ermitteln und vergleichen Flächeninhalte durch Zerlegen und durch Auslegen mit Einheitsflächen." Prozessbezogener Kompetenzbereich: Problemlösen "Die Schülerinnen und Schüler beschreiben Lösungswege mit eigenen Worten und überprüfen die Plausibilität der Ergebnisse."