Zwischenmenschliche Beziehungen, Ethik und Bürgersinn in der Lehrpraxis

In diesem Buch wird eine Diskussion über die Eingliederung von gehörlosen Schülern in die berufliche und technische Bildung angeregt. Eines der Hauptprobleme bei der Eingliederung gehörloser Schüler ist die Schwierigkeit der Interaktion zwischen den am Prozess beteiligten Parteien. Darüber hinaus erfolgt die Eingliederung des Schülers nicht nur durch seine physische Anwesenheit, sondern erfordert eine Vertiefung der Interaktionsbeziehungen und eine Ausweitung des Kontakts mit anderen Personen in anderen integrativen Maßnahmen. Das Ziel dieser Arbeit ist es, die Eingliederung von gehörlosen Schülern in die Berufsausbildung zu erforschen, wobei die Aspekte, die die Beziehung zwischen den Individuen und den Respekt zwischen den Parteien betreffen, angesprochen werden und als Nebenprodukt Mittel und Lösungen für die Probleme vorgeschlagen werden, die mit der Eingliederung von gehörlosen Schülern in die Berufsausbildung verbunden sind.