Datengestützte Leseförderung

Wie kann Leseförderung im Unterricht wirksam, systematisch und nachhaltig gelingen? Juliane Dube, Professorin für Germanistische Literatur- und Mediendidaktik sowie ehemalige Lehrkraft, verbindet wissenschaftliche Fundierung mit konkreter Unterrichtspraxis und entwickelt ein Konzept auf Grundlage des »Hamburger Lesebands«. Im Fokus stehen diagnostisch gestützte Förderung, differenzierende Maßnahmen sowie der Einsatz digitaler Tools. Lehrkräfte erhalten damit ein praxiserprobtes Instrumentarium für eine diversitätssensible Leseförderung inklusive direkt einsetzbarer Materialien.