Eksploracyjne studium koncepcji momentów nauczania

W tej ksi¿¿ce koncepcja Teaching Moments jest badana poprzez wprowadzenie czytelnika do teoretycznego sformu¿owania tej koncepcji, a nast¿pnie podzielenie si¿ z nim najwäniejszymi faktami dotycz¿cymi tego, jak koncepcja ta zostäa urzeczywistniona i zademonstrowana w klasie matematycznej w Pakistanie. Podkre¿lono, w jaki sposób programy ksztäcenia nauczycieli mog¿ pomóc studentom-nauczycielom w budowaniu zdolno¿ci do wykorzystania koncepcji momentów dydaktycznych, tak by mogli efektywnie stosowä j¿ w swoich klasach matematycznych w celu poprawy jako¿ci uczenia si¿ matematyki przez uczniów.