Gitarre lehren – neu denken

Die Scolopender-Gitarrendidaktik eröffnet einen neuen Blick auf das Lehren und Lernen im Instrumentalunterricht. Sie verbindet praktische Erfahrung mit kreativen Zugängen zu Improvisation, Komposition und musikalischem Experimentieren. Impulse aus der Feldenkrais-Arbeit fließen dabei als Haltung des Wahrnehmens, Vergleichens und bewussten Handelns in die Unterrichtspraxis ein.Ein zentrales Element ist die Arbeit auf einer Saite: Diese reduzierte Herangehensweise eröffnet einfache und zugleich grundlegende Zugänge zu Klang, Spielweise und musikalischem Verständnis – und wird hier erstmals umfassend als didaktisches Prinzip im Gitarrenunterricht dargestellt.Dieses Buch zeigt, wie sich Unterricht lebendig, schülerzentriert und vom musikalischen Erleben aus gestalten lässt – vom Einzelunterricht bis zur Großgruppe.Ob Gitarrenlehrkraft, Musikpädagogin, Musikpädagoge oder Studierende: Gitarre lehren – neu denken eröffnet Wege zu einer Unterrichtspraxis, in der Lernen als Beziehung und Musik als gemeinsamer Erfahrungsraum gedacht wird.