Kinder verstehen. Lernen neu denken. Zukunft gestalten. / Das wartende Kind

Viele Lernprobleme entstehen nicht durch mangelnde Fähigkeit, sondern weil das Kind sich schützt. Es vermeidet den Moment, in dem ein Fehler sichtbar werden könnte. Aus jahrelanger Lernberatungs- und Systemarbeit an der Schnittstelle von Einzelbegleitung, Bildungspolitik und internationalen Vergleichen zeigt dieses Buch: Das Problem liegt selten beim Kind. Es liegt in den Strukturen, die wir gebaut haben. Sabine Gessenich beschreibt, was sie in deutschen Schulen gesehen hat – in Gesprächen mit Lehrkräften, Eltern und Kindern, in bildungspolitischen Gremien, in der Analyse internationaler Vorbilder wie Finnland und Estland. Und sie zieht Konsequenzen: drei Entscheidungen, die das Bildungssystem grundlegend verändern würden. Dieses Buch richtet sich an Bildungspolitikerinnen, Lehrkräfte, Schulleiterinnen, Eltern – und an alle, die Entscheidungen treffen, die das Leben von Kindern bestimmen.