¡Escúchame! Una exploración de las voces de los estudiantes sobre los deberes

La mayoría de las investigaciones realizadas sobre los deberes se basan en las perspectivas de los adultos. Este estudio de caso exploró las perspectivas de los estudiantes de 5º y 6º grado en comparación con las percepciones de 10 profesores sobre los deberes. El autor administró cuestionarios y realizó entrevistas en profundidad utilizando una muestra estratificada intencional y un muestreo de casos extremos; lo que educó las percepciones y prácticas de los participantes sobre la tarea. Los estudiantes representaron cuatro grupos distintos: Aprendices del idioma inglés, educación general, superdotados y talentosos y educación especial. Los maestros instruyen a los alumnos de 5º y 6º grado. Los resultados del estudio indican que los estudiantes no completan sus tareas porque las encuentran muy difíciles, aburridas o no las entienden. Curiosamente, los estudiantes piensan que las hojas de trabajo son duras y aburridas. Sin embargo, ¡no están en contra de los deberes! Este libro debería beneficiar a los maestros, padres, administradores de escuelas y desarrolladores de personal. También ayudaría a desarrollar prácticas de tarea que aumentarían la finalización de la tarea y el aprendizaje de los estudiantes. Este libro pone en primer plano las voces de los estudiantes. Después de todo, ellos son los que hacen los deberes. ¡Escúchenlos!