Motivation im inverted classroom: Besser verstehen, um besser zu handeln

Inverted Classroom ist eine pädagogische Methode zur Förderung des aktiven Lernens. In diesem Buch wird eine präexperimentelle, auf einem Pretest-Posttest basierende Untersuchung vorgestellt, mit der die Motivation von Krankenpflegeschülern im Inverted Classroom erforscht werden sollte. Die Ergebnisse legen nahe, dass sich die Motivationswerte der Schüler im Inverted Classroom im Vergleich zur traditionellen Methode signifikant verbessert haben. Dieser innovative Ansatz bleibt eine wichtige Alternative zur Steigerung der Qualität der Ausbildung in den Pflegeberufen.